図書館を生かして、情報のプロを目指そう
図書館は、スマホやコンピュータ、インターネットが現れるずっと前から情報の収集、整理、提供、保存を担ってきた、いわばメディア?情報の宝庫です。本ゼミでは、図書館というフィールドを生かして調査や議論、文章表現に取り組み、「情報のプロ」を目指していきます。

グラフィックデザイン
グラフィックデザインはコミュニケーションのための手段です。このゼミでは、実際の作品制作を通して、「魅力的に表現?伝達するデザイン」について学びます。また、表現者、デザイナー、情報の受け取り手など、さまざまな立場からデザインについて考えます。

映像の歴史を学び「いま」を知る×映像を「つくる」人になる
映像には、ドラマという物語のかたちを取るものもあれば、必ずしも物語のルールにとらわれない映像もあります。映像の歴史を振り返ると、時代や国、そこに生きる人々がさまざまな映像の可能性を模索し社会に発信してきました。多様な映像の歴史を通して身のまわりや自分自身に目を向けながら、伝えるための映像制作にチャレンジしていきましょう。

木製おもちゃ/コマ撮りアニメーション
ゼミではモビールやビー玉転がしをデジタルデータからレーザーカッターで加工したり、クレイや紙粘土を使用したコマ撮りアニメーション作りを体験します。「子どもの遊びをデザインする」というコンセプトで、様々な素材に取り組みながらデジタル制作のスキルアップを目ざします。

音の感性とそのデザイン科学に迫る
「音」は人間の営みにおいてなくてはならない大切なものです。この音を、「感性（芸術）」と「科学（工学）」として取り扱う現代の音響学の分野を音のデザインといいます。このゼミでは、音響の専門家が身につけておくべき音に関する感性や知識、スキルなどを体系的に学習することができます。

デジタル映像制作
映像は常にテクノロジーと感性を両輪として発達してきた。他の構成員と協調し、議論し、分業し、集約するなかで、技術を理解し、表現力を磨き、企画から撮影/ 制作、編集に至る統合的な、デジタル時代に通用する実戦的な制作力の取得を目指します。

情報技術を使って社会の問題を解決する
情報技術の特性を理解し、様々なサービスや製品、メディアを活用することにより知識や経験を豊かにします。それらを基礎として課題や問題の発見能力を養い、情報技術を用いて解決する方法を考え、実践?評価します。しかし、自分が面白いと思えなければ長続きしません。ぜひ楽しいことを見つけましょう。

デジタル技術を活かした実写とアニメの融合
デジタル技術の進歩により、実写とアニメーションの垣根はどんどん曖昧なものになってきています。このゼミではその両端から手法を研究し、技術を実践的に広く学びます。その上で企画から撮影、作画、編集などを通し、自分ならではの表現手法を見出すことを目指します。

ボードゲームの制作と関連技術の習得
ボードゲームの制作を通じて、大胆な発想力や構想力、アイデアを具体的なルールやグッズに落とし込む実現力や技術力、ルールブック作成やグッズ作成時に求められるデザイン力、プレゼン時に求められる表現力を鍛えて欲しいです。そして、一つの作品を世に出す大変さと、達成感を味わってもらいたいと思います。

ネットワーク社会と情報
ネットワーク社会の「情報」に関して、コンピュータなどの技術的な要素、情報内容、情報の表現方法などさまざまな側面から学びます。

アニメにおける3DCGの活用
近年のTVアニメは、3DCGを活用している作品も増加しています。このゼミでは、3Dソフトを用いてキャラクターを作成し、動かすための仕組みを施してアニメーションをつけることにより、3DCGを活用する意図や利点等を実戦的に体験して学びます。また、作品の修正や発表などを通じて、自身や他者の研究について客観的に考える力を身につけます。

心に響く映像作品を制作する
「遊ぶように学ぶ」をモットーに、地域の人と協力して様々なタイプの作品を制作しながら、「心に響く映像表現（伝わる動画）」について学んでいきます。

好きなもの（こと）の歴史をふりかえる
どんなものにも意外な歴史が隠れています。先日も広告を調べているゼミ生の発表で、サントリーが戦前に歯磨き粉を作っていたと知りました。へー！って思いませんか。そんな経験が面白いものに出会うきっかけになります。

飯能市を広く知ってもらうコンテンツ制作
駿大の地元飯能市のニュースや歴史、イベントなどを大学生の目線で取材調査し、動画制作します。動画は飯能ケーブルテレビでの放送やYouTube（飯能市役所インフォメーション）での配信などの活用を目指します。

音による空間演出と音環境のユニバーサルデザイン
音楽イベントや音によるワークショップなどの企画?運営を通して、音や音楽で空間を演出?デザインする手法について実践的に学ぶと共に、子どもから高齢者まで、障がいのあるなしに関わらず、誰もが一緒に楽しんだり、居心地よく過ごしたりできる環境をつくるユニバーサルデザインについて学びます。